惠风和畅，春和景明，在这最美的人间四月天，武汉大方学校有幸邀请到武汉市语文教研员杨金水老师、梅晴老师指导我校语文教学与中考复习备考工作。
出席本次活动的还有江夏区语文教研员杨志新老师、中心备课组成员，以及七一中学赵锡武校长。
我校赵益清校长、李莲华副校长、胡允汉老师、袁明刚督学、小学部语文组、中学部语文组及政史组也全程参与了此次活动。
我校九年级语文组的张晨旭老师带来了一堂“文学类文本阅读”专题课。
课上，张老师设置了此时就是中考语文考场这一情景，使同学们身临其境地进入了文学类文本阅读的答题状态。
张老师总结了阅读三步走策略：
了解文章体裁，划分文章层次，归纳段落大意，让同学们初步领会文章内容。
根据题意定位题目对应的文章范围，明确提问方向，为答题打下基础。
以准确、规范的语言书写答案。有了张老师对文章深刻的解读作铺垫，答题环节同学们信手拈来、水到渠成。
课堂圆满结束，同学们收获颇丰。
课后，两位教研员对这节课给出了中肯的评价。
梅晴教研员点评道：“张老师作为一名年轻的一线教师，勤恳好学，备课充分；对文章的解读较为深刻，以父亲不服老的过程为线索分析文章，脉络清晰，层层递进，逐步引导学生探索文章的主旨。”
杨金水教研员指出：“张老师所选文章符合社会现象，极易引起读者的共鸣；自主命题与答案设定皆契合中考语文的命题方向，无不体现出老师日常教学过程中的探索和学习精神。”
同时，两位教研员对于阅读教学给出了方法指导：阅读是认知过程，阅读的解读重于解题，应结合全文理解文章主旨，构建整体意识。
课堂部分结束后，老师们迫不及待地进入了答疑环节。
我校王一维老师针对课本教学与考试的衔接表示不解，杨金水主任表示：“课本只是语文教学的载体，日常教学中，教师应注重培养学生的语文素养和能力，而不是照搬答案。”
作文是语文教学地重点，我校语文教研组组长黄星老师对作文的审题问题提出了疑问，梅晴老师强调：“审题的重点要回归材料本身，作文材料字字重点，应带领学生在材料中找到线索。”
江夏区中心备课组也提到了作文的内容与形式问题，杨金水主任和梅晴老师一致认为：“作文重在内容，形式辅之。”
此时，老师们化身求知若渴的学生，提出了自己在教学中遇到的各种疑惑。两位教研员直指问题核心，字字珠玑、深刻解答。
提问现场气氛热烈，在场的老师们收获颇丰。
活动最后，我校赵益清校长由衷地感谢两位市语文教研员高屋建瓴的指点，为大方学校语文教学和中考复习拨开迷雾，让在场老师们心明眼亮，动力倍增。
图片 | 王聪
文案 | 朱津婵
排版 | 王聪
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