班主任工作
班主任论坛 | 共话教育之道
2024-07-03 10:25:00
有人赞誉
班主任是破茧而出的蝴蝶
挣脱束缚，自我超越
在教育的天空中翩翩起舞
有人称颂
班主任是引领航行的灯塔
坚定不移，照亮前路
在成长的海洋中指引航向
正是这样一群人
他们
提灯引路，浸润生命
在班主任论坛上
共话教育之道
为进一步提升班主任的专业素养，促进班主任队伍的合作与交流，形成共同成长的良好氛围。3月4日，武汉大方学校小学部正式启动本学期以“我的学生，我的班”为主题的班主任工作论坛。
一批优秀的班主任走上讲台，分享他们的班级管理经验，全体班主任老师共同交流学习，旨在打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的优秀班主任队伍。
在班级管理实践中，刘清老师以“星光战队”为班级名，巧妙地将竞争与合作精神融入学生日常，通过强化班级文化、明确使命与目标，以及建立有效的班级制度，不仅提升了学生的自主管理能力，还激发了他们的竞争意识和团队精神。
她坚持“言而有度，爱而有方”的教育理念，从孩子的幸福和未来出发，用小组制度满足了学生的归属感和成就感，通过班级文化的输出，唤醒了学生的精神，使班级在学校中熠熠生辉，成为培养学生全面发展的重要平台。
秦红钱老师从班级管理中的细节出发，重点分享了班级卫生，学生习惯，发挥学生长处等方面是如何从细节出发，日复一日坚持，并取得显著成效的。
周蓓老师以班级管理中青葵中队的建立为落脚点，为大家分享学生发生的变化。
学生自己管理自己，并给自己打分，充分发挥了学生小主人角色。特色中队的建立，让孩子更具归属感，有利于班级凝聚力提升。
邓丽老师强调了培养学生良好习惯的重要性，通过设立监督员和奖励制度，有效提升了学生的自我管理和集体荣誉感。她还分享了如何巧妙处理个别学生不良行为问题，以及如何通过发现学生的闪光点和培养班干部来营造积极向上的班级氛围。
她认为，班主任工作虽然繁杂，但只要用心付出，必会收获满满。最后，她还引用魏书生老师的话鼓励所有教师共同努力，为学生的成长创造更广阔的空间。
杜俊老师以“向阳花开”为主题，分享了作为班主任的工作心得与成长经历。
她强调热爱是工作的原动力，通过细心关注学生的日常需求与问题，以及营造和谐愉快的班级氛围，成为学生的贴心“小主人”。
她善于捕捉孩子们的成长瞬间，作为班级与家长的桥梁。在自我提升方面，她坚持阅读学习，汲取名师经验，并借鉴同行的小妙招。
徐俊老师深刻诠释了教育的本质与教师的角色。他强调爱心、耐心、责任心和公平心在教育过程中的重要性，并引用雅斯贝尔斯的名言，生动比喻教育如同一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
她坚信，教育不仅仅是传授知识，更是通过教师的精神力量去影响学生的心灵，促进他们精神力量的健康成长。
王再芳老师分享了班级管理的核心要素与策略，涵盖了规矩制定、情感沟通、理性引导和行动导向等方面。
通过明确的班级规矩，培养学生诚实、友善和尊重他人的品质；
强调学生的主体地位，通过班干部竞选等方式让学生参与班级管理；注重情感交流，以理解和信任为基础；
以正面榜样和目标导向为引领，引导学生形成良好的行为习惯和价值观；
最终，通过实践行动，将教育理念转化为学生的自觉行为。
付娇老师分享的带班小妙招能够帮助老师们更好地进行沟通、理解和关注孩子的成长。
她认为老师应该尊重孩子的个性差异，关注他们的优点和长处，给予他们充分的肯定和鼓励，注重培养孩子的品德素质、实践能力和创新能力，关注学生的学习方法和习惯，帮助他们形成高效的学习方式和良好的学习习惯。
叶秋萍老师在招募小干部时坚持自愿原则，不一定选最会做的，但是要做自己最想做的，还要有能力承担起责任，并且坚持做到底。
她带领全班同学一起共同制定了15条班级规范，大家共同遵守，牢记心间。
班级管理上她还坚持爱大于责，关爱在前，教育在后，给每个孩子成长的机会。
徐晚晴老师用《巨人的花园》这个故事导入主题：教师不应该做困在花园里的巨人，并用三个关键词尊重、等待、赞美展开她对教育的思考。
她说不是所有时候都需要齐步走，不是所有孩子都必须会，尊重孩子的内在规律，花儿总会如期绽放。人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美，一句赞美可以让熊孩子也有春天。最后，她用苏霍姆林斯基的一句话结束她的分享，发人深省！
经验在分享中增长，智慧在交流中生成。
小学部德育管理中心熊长林副主任说，通过各位班主任的分享与交流，我们深刻感受到了教育的力量与温度，也看到了班主任们对学生成长的深切关怀与责任担当。
期待更多的班主任能够加入到班主任论坛中来，共同分享教育的智慧与经验，携手前行，共同创造更加辉煌的明天。
武汉大方学校融媒体中心 出品
